{
    "article_id": 1296,
    "public_id": "6a871eca-9373-4137-adb3-fdb25705a863",
    "internal_identifier": null,
    "source_identifier": "85:11",
    "status": "published",
    "type": "research_article",
    "title": "Son Dönemdeki Çocuk Kütüphanelerinin Renk Tercihleri",
    "title_secondary": null,
    "abstract": "Renk öğesinin, çocukları psikolojik ve fizyolojik açıdan etkileyerek neşe, enerji, üzüntü gibi farklı duygulara neden olduğu bilinmektedir. Erken dönemde çocukların zengin uyarıcılarla karşılaşmaları ve iyi düzenlenmiş bir ortamda olmaları önem taşır. Rengin, iç mekanlarda özellikle kütüphane binalarında kullanılırken de psikolojik etkilerin göz önünde bulundurularak kullanıcı özelliklerine uygun ve doğru biçimde seçilmesi gerekmektedir. Çocuk kütüphaneleri yeniliklere ayak uydurmalı ve bütün çocukların bilgi, kültür ve eğlenme gereksinimlerini karşılayacak nitelikte olmalıdır. Bu özelliklerin sağlanması için doğru renk tercihi yapılması çocukların verimliliği açısından önemli bir husustur.   Bu çalışmanın amacı, son dönemde yapılan çocuk kütüphanelerinin incelenerek, mekanı çekici hale getirmek ve keşfedip deneyimlemelerine olanak sağlamak için yapılan renk tercihlerini irdelemek ve örneklerle desteklemeye çalışmaktır. Mevcut literatüre bağlı olarak yapılan bu çalışmada elde edilen verilerle, renklerin çocuklar üzerinde oluşturduğu psikolojik etkileri incelenmiş ve kütüphanede oluşturulan mekânsal planlamaların işlevlerine uygun olup olmadığı ele alınmıştır.Çalışmanın sonucunda ulaşılan bulgular çerçevesinde bazı saptamalar yapılmış ve yeni yapılacak çocuk kütüphaneleri için önerilerde bulunulmuştur.",
    "language": "tr",
    "english_title": "Color Preferences of Recent Children's Libraries",
    "english_abstract": "Color element is known to affect children psychologically and physiologically, causing different emotions such as joy, energy, sadness. It is important that early children encounter rich stimulants and be in a well-regulated environment. The color should be selected in accordance with the user characteristics and correctly, taking into consideration the psychological effects of the color when used in the interior spaces especially in the library buildings. Children's libraries must keep up with innovations and meet all children's needs for Information, Culture and entertainment. Choosing the right color to ensure these characteristics is an important consideration for children's productivity. The aim of this study is to examine the recent children's libraries and to examine the color choices made to make the space attractive and to enable them to explore and experience it and to try to support them with examples. Based on the current literature, the psychological effects of colors on children were examined with the data obtained in this study and whether the spatial planning of the library was appropriate to its functions was discussed. Within the framework of the findings of the study, some determinations were made and suggestions were made for new children's libraries.",
    "doi": "10.36287/setsci.4.7.011",
    "doi_url": "https://doi.org/10.36287/setsci.4.7.011",
    "resource_url": "https://www.set-science.com/a/6a871eca-9373-4137-adb3-fdb25705a863",
    "pdf_url": "https://www.set-science.com/a/6a871eca-9373-4137-adb3-fdb25705a863/pdf",
    "og_image": "https://www.set-science.com/assets/img/og-card-v2.png",
    "authors": [
        {
            "public_id": "40c75d44-1b8c-4607-89c4-80b68b11f486",
            "given": "Filiz",
            "family": "Taşvan",
            "full": "Filiz Taşvan",
            "literal": null,
            "orcid": null,
            "orcid_url": null,
            "email": "ftavsan@hotmail.com",
            "corresponding": true,
            "sequence": "first",
            "affiliations": [
                {
                    "name": "Karadeniz Technical University",
                    "department": null,
                    "country": null,
                    "country_code": null,
                    "ror": null,
                    "ror_url": null
                }
            ]
        },
        {
            "public_id": "68d76bb2-02cd-46f9-92dc-b65c54ebcd5e",
            "given": "Elif",
            "family": "Tezer",
            "full": "Elif Tezer",
            "literal": null,
            "orcid": null,
            "orcid_url": null,
            "email": "elftzr@gmail.com",
            "corresponding": false,
            "sequence": "additional",
            "affiliations": [
                {
                    "name": "Karadeniz Technical University",
                    "department": null,
                    "country": null,
                    "country_code": null,
                    "ror": null,
                    "ror_url": null
                }
            ]
        },
        {
            "public_id": "1d239ec0-ce42-4cc2-9511-c62a72743a60",
            "given": "Cengiz",
            "family": "Tavşan",
            "full": "Cengiz Tavşan",
            "literal": null,
            "orcid": null,
            "orcid_url": null,
            "email": "ctavsan@hotmail.com",
            "corresponding": false,
            "sequence": "additional",
            "affiliations": [
                {
                    "name": "Karadeniz Technical University",
                    "department": null,
                    "country": null,
                    "country_code": null,
                    "ror": null,
                    "ror_url": null
                }
            ]
        }
    ],
    "keywords": [],
    "translations": [
        {
            "language": "en",
            "title": "Color Preferences of Recent Children's Libraries",
            "abstract": "Color element is known to affect children psychologically and physiologically, causing different emotions such as joy, energy, sadness. It is important that early children encounter rich stimulants and be in a well-regulated environment. The color should be selected in accordance with the user characteristics and correctly, taking into consideration the psychological effects of the color when used in the interior spaces especially in the library buildings. Children's libraries must keep up with innovations and meet all children's needs for Information, Culture and entertainment. Choosing the right color to ensure these characteristics is an important consideration for children's productivity. The aim of this study is to examine the recent children's libraries and to examine the color choices made to make the space attractive and to enable them to explore and experience it and to try to support them with examples. Based on the current literature, the psychological effects of colors on children were examined with the data obtained in this study and whether the spatial planning of the library was appropriate to its functions was discussed. Within the framework of the findings of the study, some determinations were made and suggestions were made for new children's libraries.",
            "keywords": [
                "Çocuk Kütüphaneleri, Renk, Iç Mekan, Kütüphane, Renk Psikolojisi"
            ]
        }
    ],
    "subjects": [],
    "subject_names": [],
    "published_date": "2019-12-22",
    "published_year": "2019",
    "received_date": null,
    "accepted_date": null,
    "volume": "10",
    "issue": null,
    "page_first": "50",
    "page_last": "54",
    "article_number": null,
    "conference": {
        "short_name": "ISAS WINTER-2019 (APD)",
        "full_title": "4th International Symposium on Innovative Approaches in Architecture, Planning and Design",
        "name": "4th International Symposium on Innovative Approaches in Architecture, Planning and Design",
        "acronym": "ISAS WINTER-2019 (APD)",
        "location": "Samsun, Türkiye",
        "start_date": "2019-11-22",
        "end_date": null,
        "public_id": "8952177f-90a8-4b2b-8574-9839ebf6d2c9"
    },
    "proceedings": {
        "title": "4th International Symposium on Innovative Approaches in Architecture, Planning and Design",
        "series_title": "SETSCI Conference Proceedings",
        "publisher": "SET Technology",
        "isbn": "978-605-81988-7-6",
        "eisbn": null,
        "issn": null,
        "eissn": "2687-5527",
        "doi": null,
        "doi_prefix": "10.36287",
        "slug": "setsci-volume-10-2019-legacy-85",
        "public_id": "e189b74d-d89d-42b4-8472-d7cfd1fcad73",
        "url": "https://www.set-science.com/p/setsci-volume-10-2019-legacy-85"
    },
    "license": {
        "name": "CC BY 4.0",
        "url": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
        "code": "CC-BY-4.0",
        "open_access": true
    },
    "copyright": {
        "holder": "SET Technology",
        "year": "2019"
    },
    "funding_statement": null,
    "funders": [],
    "references": [
        {
            "order": 1,
            "raw": "Mazlum, Ö. (2011). Rengin Kültürel Çağrışımları, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, S:31, 125-138.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 2,
            "raw": "Güller, D.E., Bilbay, P. (2016). Kütüphane Yapılarında Okul Öncesi Çocuklara Yönelik İnteraktif Mekanların İrdelenmesi, Türk Kütüphaneciliği Dergisi, Cilt 30, 398-414.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 3,
            "raw": "Şahin, B. E.,Dostoğlu, N. (2015). Okul Öncesi Eğitim Yapılarında Renk Kullanımı, Mimarlık Dergisi",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 4,
            "raw": "Köseoğlu E., Çelikkayalar, E. (2016), Yapılı Çevrede Renk Tercihleri, Süleyman Demirel Üniversitesi Mimarlık Bilimleri ve Uygulamaları Dergisi, Cilt 1, 57-65.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 5,
            "raw": "Friedling, H., Farbe in Raum, Callwey Verlag, München, 1974.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 6,
            "raw": "Demir, N., Kabadayı, A. (2008). Erken yaşta renk kavramının kazandırılmasında bilgisayar destekli ve geleneksel öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, Cilt 5.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 7,
            "raw": "Yılmaz, Ü. (1991) Renk Psikolojisi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 8,
            "raw": "Cantekinerler, S.; Çağdaş, A. ve Albayrak, H. (2002) Okul Öncesinde Kavram Gelişimi ve Bilişsel Etkinlik Örnekleri, Yapa Yayınları.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 9,
            "raw": "Caferoğlu, Ş. C. (1991) Anaokuluna Devam Eden 3-4-5 Yaş Çocuklarının Renk ve Büyüklük Kavramlarının Kavram Bilgisi ve Sözel İfade Yönünden Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Programı Bilim Uzmanlığı Tezi, Ankara.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 10,
            "raw": "Tavşan, F. (1995). Trabzon Konutları Örneğinde Çocuk Odaları Mekan ve Donatı Özellikleri Üzerine Bir Araştırma, Yüksek LisansTezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 11,
            "raw": "Duyan, F. (2016). İlköğretim Okullarında Sınıf Duvar Renginin Öğrencilerin Duyuşsal, Bilişsel ve Davranışsal Tepkilerine Etkilerinin Saptanması, Doktora Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 12,
            "raw": "Kıran, A. (1986). Rengin Psikolojik Etkilerinin İncelenmesi ve Deneysel Psikoloji Yöntemi ile Ülkemiz İçin 18-25 Yaş Üzerinde Renk Tercihlerinin Saptanması, Doktora Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 13,
            "raw": "Özdemir, T. (2005), Tasarımda Renk Seçimini Etkileyen Kriterler, Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 14, 391-402.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 14,
            "raw": "Hashempour, L., Sapchi, T.A. (2015). Okul Kütüphanelerinde Renk Etkileri, Milli Eğitim Dergisi, S: 208, 51-60.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 15,
            "raw": "Hashempour, L., Sapchi, T.A. (2015). Kütüphanelerin İç Mekan Tasarımına Yönelik Renk Etkileri, ÜNAK, 79-86.",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 16,
            "raw": "https://www.archilovers.com/projects/37621/kid-s-republic.html",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 17,
            "raw": "https://www.designboom.com/design/vermilion-zhou-shanghai-jiading-public-library-06-20-2014/",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 18,
            "raw": "https://rosanbosch.com/en/project/childrens-library-billund",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 19,
            "raw": "https://architizer.com/projects/jackie-and-harold-spielman-childrens-library-at-port-washington-public-library/",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 20,
            "raw": "https://www.archdaily.com/263005/childrens-library-discovery-center-1100-architect?ad_medium=gallery",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        },
        {
            "order": 21,
            "raw": "https://www.archdaily.com/263005/childrens-library-discovery-center-1100-architect/5029afe328ba0d256600006b_children-s-library-discovery-center-1100-architect_cldc_09-jpg",
            "doi": null,
            "title": null,
            "authors": null,
            "source": null,
            "year": null,
            "volume": null,
            "pages": null
        }
    ],
    "statements": {
        "acknowledgements": null,
        "conflict_of_interest": null,
        "data_availability": null,
        "ai_disclosure": null
    },
    "credit": [],
    "history": {
        "published": "2019-12-22"
    }
}