{ "article_id": 688, "public_id": "7afdbe60-8002-4c64-b759-7772c50bdbe9", "internal_identifier": null, "source_identifier": "39:53", "status": "published", "type": "research_article", "title": "EğitimYapılarındaYenilikçi Sürdürülebilir Yaklaşımlar", "title_secondary": null, "abstract": "Hızla gelişen teknoloji ve beraberinde getirdiği yeni ihtiyaçların artışı toplumsal bir tüketim kültürünün doğmasına\r\nsebep olmuştur. Bu tüketim kültürü, doğal kaynakların büyük bir hızla azalmasında etkin rol oynamaktadır. Doğal kaynakların\r\nkorunması ve çevresel sorunlara çözüm olması amacıyla sürdürülebilir tasarım anlayışı gündeme gelmiştir. Çevresel bilincin\r\nküçük yaşlardan itibaren kazandırılması gerekliliğinden hareketle eğitim yapılarının sürdürülebilirlik ilkeleri doğrultusunda\r\ntasarlanması gerekli görülmektedir. Bu amaca yönelik çeşitli kaynaklarda sürdürülebilirlik ilkeleri ve bu ilkelerin uygulanma\r\nstratejileri konu edilmiştir. Bu çalışmada ise son dönem yenilikçi sürdürülebilir tasarım yaklaşımlarının eğitim yapıları\r\nözelinde irdelenmesi amaçlanmıştır. Dünya genelinde sürdürülebilirlik anlayışıyla inşa edilmiş olan, nitelikli anaokulu, ilkokul\r\nve lise yapıları; doğal aydınlatma, ısıtma-soğutma sistemleri, iç hava kalitesi, malzeme seçimi, doğa ile bütünleşik tasarım,\r\nesnek eğitim mekanları, bina olanaklarının yakın çevre ile paylaşılması gibi temel başlıklar altında incelenmiştir. Çalışmadan\r\nelde edilen verilere göre; yeni tasarım anlayışı ile inşa edilen eğitim yapılarının sürdürülebilirlik bilincini aşılayan bir öğrenme\r\nmerkezi ve aktif bir laboratuar olduğu saptanmıştır. Pasif sistemler aracılığıyla enerji tasarrufu sağlayan, doğal verileri\r\nkullanarak kendi enerjisini üretebilen, kullanılan doğal malzemelerle insan sağlığına ve çevreye zarar vermeyen, sağlıklı ve\r\nkonforlu iç mekânlara sahip eğitim yapıları, öğrencilerin performansını artırırken aynı zamanda çevresel bir duyarlılık\r\nkazanmalarına da yardımcı olmaktadır.  ", "language": "tr", "english_title": "Innovative Sustainable Approaches in Educational Structures", "english_abstract": "The rapid development of technology and the increase of new needs brought a social consumption culture. This consumption culture plays an effective role in the rapid decline of natural resources. In order to protect natural resources and to solve environmental problems, sustainable design approach has come to the agenda. Inline with the necessity of acquiring environmental awareness from a young age, it is considered necessary to design educational structures in line with the principles of sustainability. Sustainability principles and strategies for implementing these principles are addressed in various sources for this purpose. In this study, it is aimed to examine innovative sustainable design approaches in terms of educational structures.. Qualified kindergarten, primary and high school buildings built around the world with a view to sustainability; natural lighting, heating and cooling systems, indoor air quality, material selection, integrated design with nature, flexible educational spaces, sharing of building facilities with the near environment are examined under the basic headings. Accordingtothedataobtainedfromthestudy; It has been determined that education structures have a learning center and an active laboratory that in stil sustainability awareness. Training structures that provide energy saving by using passive systems, produce their own energy by using natural data, healthy and comfortable interiors that do not harm human health and environment with the natural materials used, help the students to improve their performance while at the same time gaining an environmental sensitivity.", "doi": null, "doi_url": null, "resource_url": "https://www.set-science.com/a/7afdbe60-8002-4c64-b759-7772c50bdbe9", "pdf_url": "https://www.set-science.com/a/7afdbe60-8002-4c64-b759-7772c50bdbe9/pdf", "og_image": "https://www.set-science.com/assets/img/og-card-v2.png", "authors": [ { "public_id": "4443ae46-95f0-47cd-af99-8bb6eb29de86", "given": "Filiz", "family": "Tavşan", "full": "Filiz Tavşan", "literal": null, "orcid": null, "orcid_url": null, "email": "ftavsan@hotmail.com", "corresponding": true, "sequence": "first", "affiliations": [ { "name": "Karadeniz Technical University", "department": null, "country": null, "country_code": null, "ror": null, "ror_url": null } ] }, { "public_id": "d199aabb-7275-487c-9c37-b1831740f64c", "given": "Zeynep", "family": "Küçük Yanılmaz", "full": "Zeynep Küçük Yanılmaz", "literal": null, "orcid": null, "orcid_url": null, "email": "zynpkucuk@gmail.com", "corresponding": false, "sequence": "additional", "affiliations": [ { "name": "Karadeniz Technical University", "department": null, "country": null, "country_code": null, "ror": null, "ror_url": null } ] }, { "public_id": "a8fe2569-74de-4fbf-ba13-efd69b1795f9", "given": "Irmak", "family": "Taş", "full": "Irmak Taş", "literal": null, "orcid": null, "orcid_url": null, "email": "zynpkucuk@gmail.com", "corresponding": false, "sequence": "additional", "affiliations": [ { "name": "Karadeniz Technical University", "department": null, "country": null, "country_code": null, "ror": null, "ror_url": null } ] } ], "keywords": [], "translations": [ { "language": "en", "title": "Innovative Sustainable Approaches in Educational Structures", "abstract": "The rapid development of technology and the increase of new needs brought a social consumption culture. This consumption culture plays an effective role in the rapid decline of natural resources. In order to protect natural resources and to solve environmental problems, sustainable design approach has come to the agenda. Inline with the necessity of acquiring environmental awareness from a young age, it is considered necessary to design educational structures in line with the principles of sustainability. Sustainability principles and strategies for implementing these principles are addressed in various sources for this purpose. In this study, it is aimed to examine innovative sustainable design approaches in terms of educational structures.. Qualified kindergarten, primary and high school buildings built around the world with a view to sustainability; natural lighting, heating and cooling systems, indoor air quality, material selection, integrated design with nature, flexible educational spaces, sharing of building facilities with the near environment are examined under the basic headings. Accordingtothedataobtainedfromthestudy; It has been determined that education structures have a learning center and an active laboratory that in stil sustainability awareness. Training structures that provide energy saving by using passive systems, produce their own energy by using natural data, healthy and comfortable interiors that do not harm human health and environment with the natural materials used, help the students to improve their performance while at the same time gaining an environmental sensitivity.", "keywords": [ "Sürdürülebilirlik, Sürdürülebilir Eğitim Yapıları, Sürdürülebilirlik İlkeleri" ] } ], "subjects": [], "subject_names": [], "published_date": "2018-12-31", "published_year": "2018", "received_date": null, "accepted_date": null, "volume": "3", "issue": null, "page_first": "282", "page_last": "288", "article_number": null, "conference": { "short_name": "ISAS2018-Winter", "full_title": "2nd International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies", "name": "2nd International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies", "acronym": "ISAS2018-Winter", "location": "Samsun, Türkiye", "start_date": "2018-11-30", "end_date": null, "public_id": "b8a703cc-09f7-4d5b-ae60-eb31a1050720" }, "proceedings": { "title": "2nd International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies", "series_title": "Setsci conference indexing system", "publisher": "SET Technology", "isbn": null, "eisbn": null, "issn": "2618-6446", "eissn": null, "doi": null, "doi_prefix": null, "slug": "setsci-volume-3-2018-legacy-39", "public_id": "641f522e-9cf0-4c89-be17-c6037f3d1bca", "url": "https://www.set-science.com/p/setsci-volume-3-2018-legacy-39" }, "license": { "name": "CC BY 4.0", "url": "https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/", "code": "CC-BY-4.0", "open_access": true }, "copyright": { "holder": "SET Technology", "year": "2018" }, "funding_statement": null, "funders": [], "references": [ { "order": 1, "raw": "Yazar. H. Kadir. (2006). Sürdürülebilir Kentsel Gelişme Çerçevesinde Orta Ölçekli Kentlere Dönük Kent Planlama Yöntem Önerisi. Ankara Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 2, "raw": "Sev, Ayşın. (2009). Sürdürülebilir Mimarlık. Yem Yayınları, İstanbul.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 3, "raw": "Arsan, Z.D. (2008). Türkiye’de Sürdürülebilir Mimari. Mimarlık Dergisi, 340, TMMOB Mimarlar Odası Yayınları.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 4, "raw": "Şahin, B. E.,Dostoğlu, N. (2015). Okul binaları tasarımında sürdürülebilirlik, Uludağ Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dergisi, Cilt 20 (1), 75-91.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 5, "raw": "Henderson, K., Tilbury, D. (2004). Whole-School Approaches to Sustainability: An International Review of Sustainable School Programs.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 6, "raw": "Tavşan, F., Yanılmaz, Z. (2018). Çevresel Tasarım Kriterlerinin Sürdürülebilir Eğitim Yapıları İç Mekânlarına Etkisi, Dicle Üniversitesi I. Uluslararası Mimarlık\r\nSempozyumu, Diyarbakır", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 7, "raw": "Karadayı, T., Yüksek, İ., Tunçbiz, İ. (2017). İlkokul Binalarının Ekolojik Açıdan İyileştirilmesi: İstanbul Tuzla Tapduk Emre İlkokulu Örneği, Mehmet Akif Ersoy\r\nÜniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Cilt 8 (1), 22-33.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 8, "raw": "Demir, A. (2012). Yeşil Okul: Çevre, Sağlık Ve Eğitime Etkileri, Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi, Malatya.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 9, "raw": "Kocabaş, İ., Bademcioğlu, M. (2016). Eğitim Binalarında Sürdürülebilirlik, International Online Journal of Educational Sciences Dergisi, Cilt 8 (3), 180-192.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 10, "raw": "Bulgurcu, H., İlten, N., Coşgun, A. (2005). Okullarda İç Hava Kalitesi Problemleri Ve Çözümler, VII. Ulusal Tesisat Mühendisliği Kongresi", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 11, "raw": "Kayıhan, S.,Tönük, S. (2011). Sürdürülebilirlik Bilincinin İnşa Edileceği Binalar Olma Yönü ile Temel Eğitim Okulları, Politeknik Dergisi, Cilt 14 (2), 163-171.", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null }, { "order": 12, "raw": "Özburak, Ç., Akkar, Y. (2017). Çağdaş Okul Öncesi Yapılarda “Geleceğin Derslik Modelleri”, Iıı.Cyprus Internatıonal Congress Of Educatıonal Reseach, North\r\nCyprus\r\n\r\n[URL-1] https://www.dezeen.com/2016/03/08/hakusuinursery-school-yamazaki-kentaro-design-workshop-sakurachiba-prefecture-japan-kindergarten-stepped/ Erişim Tarihi:05.11.2018\r\n[URL-2] http://www.carboun.com/sustainable-design/adamascus-school-revives-traditional-cooling-techniques/ Erişim Tarihi: 08.11.2018\r\n[URL-3] https://www.white-design.com/architecture/allprojects/kingsmead-primary-school/ Erişim Tarihi: 01.11.2018\r\n[URL-4] http://www.arkitera.com/proje/2140/ted-ronesanskoleji Erişim Tarihi: 05.11.2018\r\n[URL-5] https://www.dezeen.com/2017/03/10/micro-housekindergarten-encourages-play-hibinosekkei-saga-japan/ Erişim Tarihi: 10.11.2018\r\n[URL-6] https://www.archdaily.com/804930/jean-moulinhigh-school-duncan-lewis-scape-architecture Erişim Tarihi: 05.11.2018\r\n[URL-7] https://www.archdaily.com/781867/nursery-fieldsforever-reconnects-early-childhood-education-withnature/56baa467e58ece292700006b-nursery-fields-foreverreconnects-early-childhood-education-with-nature-image Erişim Tarihi: 08.11.2018\r\n[URL-8] https://www.egitimpedia.com/dunyanin-enyenilikci-okullari/ Erişim Tarihi: 08.11.2018\r\n[URL-9] http://www.breeam.com/case-study-brandonprimary-school Erişim Tarihi: 05.11.2018", "doi": null, "title": null, "authors": null, "source": null, "year": null, "volume": null, "pages": null } ], "statements": { "acknowledgements": null, "conflict_of_interest": null, "data_availability": null, "ai_disclosure": null }, "credit": [], "history": { "published": "2018-12-31" } }