The Importance of Metrology in Vocational Sciences
Güven Çankaya1*
1Ankara Yıldırım Beyazıt University , Ankara, Turkey
* Corresponding author: cankaya@ybu.edu.tr
Presented at the Ist International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies (ISAS 2018), Kemer-Antalya, Turkey, Apr 11, 2018
SETSCI Conference Proceedings, 2018, 2, Page (s): I-IV
Published Date: 23 June 2018
METROLOJİ Kelime olarak metreden türetilmiş olup, anlamı ÖLÇME BİLİMİ’dir. Bilimsel, Endüstriyel ve Yasal olmak üzere 3 e ayrılır. Metrolojinin Görevi : Bütün ölçme sistemlerinin temeli olan metre, kilogram, saniye olan Uzunluk, Kütle, Zaman, Madde Miktarı, Işık Şiddeti, Sıcaklık, Işıma Şiddeti ve Elektrik Akımı yedi temel fiziksel birimleri (SI ve türevleri) tanımlayarak bilim ve teknolojinin kullanımına sunmak ve yapılan bütün ölçümlerin güvenilirliğini ve doğruluğunu sağlamaktır. Bilimsel Metroloji; Uluslar arası geçerliliği olan Primer Standartların ülke düzeyinde oluşturulması ile ilgili faaliyetleri kapsamaktadır. Ülkemizde bu konuda TUBİTAK bünyesinde hizmet veren Ulusal Metroloji Enstitüsü (UME) görevlendirilmiştir. Endüstriyel Metroloji; Bilimsel metrolojinin faaliyetleri sonucu elde edilen Primer standartlara izlenebilirliği sağlanmış sekonder standartlarla Endüstride kullanılan izleme ve ölçme cihazlarının kalibrasyonlarının yapıldığı hizmet alanını kapsar. TSE, 132 sayılı kuruluş kanunu ile bu alanda da görevlendirilmiştir. Yasal (Legal) Metroloji; Ticarete esas teşkil eden ölçü ve kontrol aletlerinin kalibrasyonları ile ilgilenir. Bu kategoriye giren cihazlar mecburi olarak kalibre ettirilmek zorundadır. Ülkemizde T.C. Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı bu konuda görevlendirilmişti
Keywords - Metroloji
www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2015/06/20150630-7-1.pdf
Ulusal Metroloji Stratejisi ve. Eylem Planı. (2015-2018). Kasım 2014. T. C.. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI. Metroloji ve Standardizasyon Genel
Müdürlüğü
Berlin. Bernheim, C. T., & Chaui, M. d. (2003). Challenges of the university in the knowledge society, five years after the World Conference on Higher Education. Paris: UNESCO Forum Occasional Paper Series Paper No. 4
|
This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. |
