Gençlerin Açık Mekan Kullanımları: KTÜ Kanuni Kampüsü Örneği

Ülkemizde üniversitelere giriş öğrencilerin ilgi, yetenek ve istekleri doğrultusunda olmamakta, sınavdan aldıkları puanlar doğrultusunda yaptıkları tercihlere göre yerleştirilmektedirler. Kimi zaman öğrenciler kendilerini bilmedikleri, isteyerek gelmedikleri bir bölümde ve çevre içinde bulmaktadır. Oysa gençlerin çevrelerindeki mekan kullanımları kişilik gelişimleri açısından önemlidir ve toplumun genelinden farklıdır. Bunun nedeni gençlerin çevresel tercihlerinin farklılığıdır. Bu tercihler ve farklılıklar özellikle vakitlerinin çoğunun geçtiği kampüs tasarımlarına yansımalıdır. Bu nedenle çalışmada Karadeniz Teknik Üniversitesi Kanuni kampüsü açık mekanları ele alınmıştır. Gençlerin kampüs açık mekanlarını nasıl kullandıkları, mekansal öğe ve bileşenleri hangi etkinliklere olanaklı buldukları araştırılmıştır. Diğer bir deyişle, etkinlikleri gerçekleştirebilmeleri için kampüs açık mekanlarının sahip olması gereken olanaklılıkların belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla kampüsteki açık mekanlarda davranış gözlemi yapılmıştır. Kamera kayıtları daha sonra çözümlenerek davranışlar şemalaştırılmış mekansal özellikler ve olanaklar açısından açık mekanlar irdelenmiştir. Bu teknik sayesinde farklı mekansal özellikler sağladığı olanaklar ve gençlerin kullanımı bakımından birbirleriyle karşılaştırılabilmiştir. Gözlemlerin sonucunda gençlerin donatıları, çimleri, basamakları, duvarları farklı etkinlikler için kullandığı tespit edilmiştir. Yani mekan öğe ve bileşenlerinin (bordür, basamaklar, trabzanlar, oturaklar gibi) gençlere farklı olanaklar(sosyalleşme, romantizm, oturma, uzanma, sohbet etme, şarkı söyleme, gitar çalma vb.) sunduğu ortaya konmuştur.  

Universities in our country are not oriented towards the interests, talents and desires of the students who are admitted, they are placed according to the preferences they make in the direction of the points they get from the examination. Sometimes students find themselves in an environment where they do not know themselves, do not come willingly. However, the use of space in the environment of young people is important in terms of personality development and is different from the society in general. The reason for this is the difference in the environmental preferences of youth. These preferences and differences are especially reflected in campus designs where the majority of their time is spent. For this reason, open spaces of the Karadeniz Technical University Kanuni campus were considered in the study. It has been researched how youth use campus open spaces, what spatial factors and components they find possible. In other words, it is aimed to determine the possibilities of campus open spaces so that they can perform activities. For this purpose, observations were made on open spaces in the campus. Camera records were analyzed and open spaces were analyzed in terms of spatial characteristics and possibilities schematized. Different spatial features can be compared with each other in terms of the possibilities and the use of young people with this technique. As a result of the observations, it has been determined that young people use equipment, lawns, steps, walls for different activities. In other words, it has been revealed that the elements and components of the space (borders, steps, railing, seats) offer different possibilities for young people (socialization, romantism, sitting, lounging, chatting, singing, guitar playing etc).