İnşaat Mühendisliği Öğrencilerinin Teknik İngilizce Terimler Öğrenmesine Yönelik Bir Uygulama: “Her Gün 5 İngilizce Teknik Terim”

References

1. 1. Hidayet Tok, Sebahattin Arıbaş, “Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde Yabanci Dil Öğretimi”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 9 Sayı: 15 Bahar 2008 s:205– 227 2. Selami Aydın, Buğra Zengin, Yabancı Dil Öğreniminde Kaygı: Bir Literatür Özeti, Journal of Language and Linguistic Studies, Vol.4, No.1, s. 81-94, April 2008 3. Mehmet Nuri Gömleksiz, Şenel Elaldı, “Yapılandırmacı Yaklaşım Bağlamında Yabancı Dil Öğretimi”, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 6/2 Spring 2011, p. 443-454, Turkey 4. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2002). Anadolu Lisesi (Hazırlık Sınıfı ve 9,10, 11. Sınıflar İngilizce Dersi Öğretim Programı 2002: 2) 14.3.2006. http://ttkb.meb.gov.tr/indir/ttkb/programlar/anadolu/Ingiliz ceGir is.pdf. 5. Gardner, R. C. (1985). Social Psychology and second language learning: The role of attitudes and motivation. London: Edward Arnold. 6. Ehrman, M. E., ve Oxford, R. L. (1995). Cognition plus:Correlates of language learning success. Modern LanguageJournal, 79 (1), 67-89. 7. Riley, P. (1996). “BATs and BALLs”: Beliefs about talk and beliefs about language learning proceedings of the international conference AUTONOMY 2000: The development of learning independence in language learning (pp. 151-168). Bangkok, November. 8. Mori, Y. (1999). Epistemological beliefs and language learning beliefs: What do language learners believe about their learning? Language Learning. 49(3), 337-415. 9. Mustafa Arslan, Azamat Akbarov, Selçuk Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Dergisi, Yıl: 2010, Sayı: 24, s. 179–191 10. M. Bahaddin Acat, Seyfettin Demiral, Türkiye'de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Sayı 31, S.312-329, Yaz 2002 11. Muhammet Raşit Memiş, Mehmet Dursun Erdem, “Yabanci Dil Öğretiminde Kullanilan Yöntemler, Kullanim Özellikleri ve Eleştiriler”, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/9 Summer 2013, p. 297-318, Ankara-Turkey 12. Pınar Sezin Öztürk Kardoğan, “Her Gün 5 İngilizce Teknik Terim”, Düzce Üniversitesi Yayınları, s.11, 2018 13. Emrah Yilmaz, “Her Gün 5 İngilizce Teknik Terim”, Düzce Üniversitesi Yayınları, s.12, 2018 14. Özlem Salli Bideci, “Her Gün 5 İngilizce Teknik Terim”, Düzce Üniversitesi Yayınları, s.14, 2018 15. Latif Onur Uğur, “Her Gün 5 İngilizce Teknik Terim”, Düzce Üniversitesi Yayınları, s.3, 2018 16. Porcher, L., L’Enseignement des Langues Etrangères.Paris:Hachette, s.58, (2004). 17. Holec, H., Qu’est-ce qu’Apprendre à Apprendre. Mélanges Pédagogiques, s.75-87, (1990). 18. Cihan Aydoğdu, Yabanci Dil Öğretiminde Otonom Öğrenme: Neden ve Nasıl? Uluslararası Sosyal Ara_tırmalar Dergisi, Volume 2 / 8 Summer 2009, s.68-74