Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Öz yeterlilik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

References

1. A., Bandura. Self-Efficacy: The Exercise of Control, Newyork: Freeman, 1997.
2. B. Akyüz, M. Kesen ve A. Oğrak. Örgütsel güven ve akademik özyeterlik algısının genel sinizm ve etik dışı davranışlara etkisi. Çankırı Karatekin üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 7(1):85- 106, 2016.
3. A. Azar. Ortaöğretim fen bilimleri ve matematik öğretmeni adaylarının öz yeterlilik inançları. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 6(12), 235-252, 2010.
4. D. H., Schunk. Öğrenme teorileri eğitimsel bir bakışla. Çeviri Edit. Muzaffer Şahin. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 2009.
5. A. Karaduman. Üniversite öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile öz yeterlik algıları arasındaki ilişki. Yükseklisans tezi, Bartın Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015.
6. MEB (Milli Eğitim Bakanlığı). Fen Bilimleri (3, 4, 5, 6, 7 and 8. sınıflar) öğretim programı. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Ankara, 2018.
7. D. Karaman, and U. Aydoğmuş. Üniversite öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri Uşak Üniversitesi Eşme Myo’da bir uygulama. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 8 (1), 23-44. DOI: 10.30783/nevsosbilen.357554, 2018.
8. Y. Kılıç ve E. Yılmaz. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin perspektifinden mesleki eğitime ilişkin bir durum çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 1-16, 2018.